Badania USG, prowadzenie porodu czy reakcja na nagłe powikłania – tego studenci Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu będą uczyć się na nowym sprzęcie. Baza dydaktyczna uczelni wzbogaciła się o zaawansowane symulatory, trenażery oraz system transmisji z sal operacyjnych. Nowoczesne zaplecze pozwoli przyszłym medykom zdobywać kluczowe umiejętności jeszcze przed pierwszym kontaktem z pacjentkami.
- Jakie nowe urządzenia trafiły na Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu.
- Do czego posłużą trenażery porodowe i symulatory sytuacji zagrożenia życia.
- Jak nowe wyposażenie zmieni praktyczne kształcenie medyków.
Wśród nowego sprzętu znajduje się symulator wysokiej wierności do nauki badań ultrasonograficznych. Stanowisko obejmuje model pacjentki, głowice oraz ekran, na którym wyświetlany jest obraz USG. Umożliwia ćwiczenie badań przezbrzusznych i przezpochwowych. Studenci mogą kontrolować sposób przykładania i prowadzenia głowicy, obserwować uzyskiwane przekroje oraz odpowiadający im obraz ultrasonograficzny, dzięki czemu mogą lepiej zrozumieć, jak położenie i ruch głowicy wpływają na obraz widoczny na ekranie.
Nauka badań USG na zaawansowanym symulatorze
Materiały instruktażowe prowadzą użytkownika przez kolejne etapy badania. Podpowiedzi można wyłączyć, aby samodzielnie sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności. Symulator umożliwia także wykonywanie zadań opartych na sytuacjach klinicznych. Dostępne moduły dotyczą m.in. echokardiografii płodowej, różnych okresów ciąży oraz wad ośrodkowego układu nerwowego. System pozwala również dodawać własne przypadki i wykorzystywać je podczas zajęć, dzięki czemu baza dydaktyczna może być stopniowo uzupełniana o przykłady pochodzące z praktyki klinicznej.
Sprzęt marki Surgical Science zintegrowano z platformą edukacyjną MentorLearn. Rozwiązanie to ułatwia dydaktykom planowanie zajęć, przydzielanie zadań oraz bieżące śledzenie postępów i wyników poszczególnych studentów.
Praktyczny trening przed salą porodową
Wrocławscy studenci skorzystają również ze specjalistycznych trenażerów do procedur położniczych. Jeden z nich przeznaczony jest do nauki badania i oceny postępu porodu.
– Studenci nie zawsze mają możliwość badania pacjentek podczas zajęć. Czasem pojedynczy student może wykonać badanie, jeśli pacjentka wyrazi zgodę, ale kiedy na zajęcia przychodzi cała grupa, jest to praktycznie niemożliwe. Dlatego mamy trenażery, na których można ćwiczyć poszczególne czynności – wyjaśnia dr hab. Tomasz Fuchs, kierownik Uniwersyteckiego Centrum Położnictwa i Ginekologii.
Kolejny model służy do nauki obrotu zewnętrznego płodu, czyli manewru wykonywanego w celu zmiany jego położenia. Urządzenie odwzorowuje brzuch ciężarnej oraz ułożenie płodu. Przezroczysta, elastyczna powłoka pozwala obserwować, jak wykonywane rękami ruchy wpływają na pozycję dziecka.
W bazie dydaktycznej znalazł się także trenażer dedykowany procedurom w przypadku krwotoku okołoporodowego.
– Ten symulator służy do nauki postępowania w przypadku wystąpienia krwotoku. Pozwala przećwiczyć procedury i nauczyć się, jak się zachować w sytuacji wymagającej szybkiej reakcji – zaznacza dr hab. Tomasz Fuchs.
Wielokrotne powtarzanie procedur na trenażerach pozwala utrwalić nawyki i pewniej wejść w pracę z realnymi pacjentkami.
Transmisje z operacji na żywo
Dopełnieniem nowych inwestycji jest dwukierunkowy system audio-wideo, który pozwala na transmisję obrazu i dźwięku z sal operacyjnych oraz zabiegowych bezpośrednio do sali seminaryjnej. Dzięki temu studenci mogą obserwować przebieg skomplikowanych zabiegów w czasie rzeczywistym, bez konieczności przebywania na bloku operacyjnym. Dwukierunkowa łączność audio pozwala na stały kontakt – osoby w sali seminaryjnej mogą na bieżąco zadawać pytania chirurgom i położnikom.
Zakup symulatorów, trenażerów oraz instalacja systemu transmisji mają na celu znaczne podniesienie jakości kształcenia praktycznego, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji zagrożenia życia. Inwestycja została w całości sfinansowana ze środków Krajowego Planu Odbudowy.
